生產員工
培訓工作，是企業提升員工
生產能力的重要組成部分，它深化和補充了企業員工的教育工作，使企業職工教育工作縱深到底，落實到人，對提高全體員工的技術業務水平起著十分重要的作用。生產員工
培訓的三種類型是在職培訓、離職培訓和多能工培訓。
一、在職培訓
生產企業中，一般把在生產現場進行的教育、訓練稱為在職培訓。在職培訓的實施一般包括三個操作步驟，如下表所示。
二、離職培訓
離職培訓是指讓員工暫離原有工作崗位一段時間，專門集中時問進行培訓，主要在課堂中進行，其目的是彌補在職培訓的不足。
離職培訓主要有如下六種形式：
教授形式、討論形式、問答形式、個案研究形式、角色扮演形式以及游戲活動形式等。
三、多能工培訓
多能工是指掌握兩種以上作業技能的員工。一崗多能是應對員工流動的重要條件，也是培養一線骨干的重要途徑。培養多能工便于班組長根據產量大小及時調整人數，便于提高企業的應變能力，為企業在員工短缺的情況下保證生產的發展奠定基礎。
多能工的培訓步驟與新員工崗位培訓類似，主要有三個步驟，如下表所示。
多能工培訓三個步驟
豐田公司的多能工培訓采用的就是“工作崗位輪換制”，具體操作如下：
1、定期調動：工作場所以若干年為周期變動，所屬關系、工作內容以及人事關系都發生變化。此調動以基層
管理人員為主要對象。
2、班內定期輪換：以多能化實現率來衡量實施情況。
3、工位定期輪換：作業交替以2~4小時為單位進行。
4、當一天班長。
把一名員工培養成為多能工，
生產管理者就要像培養新員T-樣認真對待，要善于利用“對、傳、幫、帶”、師徒捆綁考核、技能比賽等活動，與員工技能管理融合在一起進行。
